Un mot de présentation

« Prendre le virage du succès », « Décroche tes rêves », « Au service de la réussite », « Des conditions pour mieux réussir » : vous reconnaissez ces slogans? Ce sont ceux que le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport utilise dans ses principaux documents faisant la promotion des services éducatifs à offrir aux élèves ayant des besoins particuliers, communément appelés les élèves à risque, ou les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA).

Au-delà de ces simples expressions, c’est toute une philosophie de la réussite, de la différenciation et de l’écoute des besoins des élèves qui prend forme. Le défi pour l’enseignant d’aujourd’hui consiste, non plus à connaitre les étiquettes qu’il convient d’accoler à ces jeunes, mais plutôt à déterminer les interventions appropriées afin de favoriser leur réussite. Des actions simples et explicites émergent ainsi de cette approche ministérielle. Elles préconisent la prévention et l’intervention rapide en concertation avec le milieu ainsi que l’adaptation et l’organisation des services en fonction des capacités et des besoins des élèves. Pour ce faire, les enseignants ont besoin de posséder de meilleures connaissances et de meilleurs outils pour bien accompagner les élèves dans les défis qu’ils ont à relever à cause de leurs difficultés, et ce, selon leurs besoins et leurs capacités.

Vous le constaterez aisément, le cours EDU 1012 Difficultés d’apprentissage, d’adaptation et stratégies d’intervention se veut avant tout près de la réalité de l’école d’aujourd’hui. C’est pourquoi, tout au long de sa conception, nous avons fait en sorte qu’il réponde à votre besoin de :

• mieux connaître et comprendre les différentes difficultés d’apprentissage, d’adaptation et de comportement de même que les situations de handicap auxquelles font face plusieurs de vos élèves;
• saisir avec justesse les besoins spécifiques de vos élèves;
• acquérir des outils pratiques, utiles et surtout transférables dans votre pratique;
• découvrir les diverses ressources à votre disposition afin de bonifier votre pratique professionnelle et vos interventions;
• mettre en place des stratégies d’intervention efficaces, concertées et adaptées à la réalité de vos élèves qui éprouvent des difficultés.

En somme, il nous est apparu essentiel que le contenu de ce cours vous permette d’apporter des solutions concrètes aux défis que vous relevez quotidiennement en partant de vos propres problématiques professionnelles et en travaillant à l’élaboration de solutions adaptées à vos besoins.

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